A FILOSOFIA DO CURRÍCULO CRISTÃO

A escola cristã representa de fato um rompimento com a educação humanista; porém, não raro, quando deixa para trás a escola estatal, o educador cristão ainda carrega consigo o humanismo do Estado. Um currículo não é neutro: trata-se ou de um curso emhumanismo ou de um treinamento numa fé e vida centradas em Deus. O currículo de artes liberais significa literalmente aquele curso que treina estudantes na arte da liberdade. Isso levanta a pergunta chave: a liberdade existe no homem e a partir do homem, ou procede de Cristo? A arte cristã de liberdade, isto é, o currículo de arte liberal cristã com efeito não é o mesmo que a arte humanista. É imperativo, portanto, que os educadores cristãos repensem o significado e natureza do currículo. É preciso que esses educadores tenham em mente que as disciplinas de história, ciências, matemática, gramática, literatura, ecologia, dever cívico ou lei - em suma, cada aspecto do currículo - seja reconstruído segundo os princípios bíblicos. O objetivo g