A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA ORIENTAL, O CONCEITO DE LUGAR E AS RELAÇÕES ENTRE O LOCAL E GLOBAL: UM ESTUDO DE CASO DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DO IETU/UNIFESSPA, CAMPUS DE XINGUARA/PA, MESORREGIÃO DO SUDESTE PARAENSE

Esta obra trata de um estudo sobre a formação de professores na área de Geografia, trata-se de uma pesquisa desenvolvida no curso de Doutorado, na Universidade de São Paulo (USP), e traz um estudo sobre a abertura da rodovia transamazônica pelo governo militar e suas implicações para a Amazônia, em especial para as regiões sul e sudeste do estado do Pará. Diversas pessoas de vários estados brasileiros migraram para essa região na esperança de uma vida melhor, atraídos pelo programa do governo, onde terras sem homens iriam abrigar homens sem terra, jargão do governo militar. Pode-se afirmar que não encontraram aqui aquilo que lhes foi prometido, no entanto, os migrantes permaneceram nessa região e continuaram as suas lutas por uma vida melhor. Trata-se de um lugar com diferentes culturas, diferentes projetos de vida. E isso tudo tem implicações para a formação de professores, professores críticos, transformadores que pensam e atuam na região sul e sudeste do estado do Pará. Em meio a tantos projetos de transformação do lugar, temos, como o mais significativo para a região, o da criação e implantação da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa) que visa contribuir para a construção de uma região com acesso ao conhecimento científico, compromisso social e valorização da Amazônia Oriental.