AÇÃO FORMATIVA DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA

Esta obra reúne investigações sobre a constituição subjetiva do docente na escola; produções que tratam da coordenação pedagógica como espaço-tempo importante do desenvolvimento profissional; da exploração de recursos e estratégias que podem dar suporte à aprendizagem dos alunos e traz reflexões sobre acertos e equívocos de práticas que favorecem ou limitam as possibilidades dos alunos em seus processos de ser e aprender. Desse modo, é ferramenta importante para professores, pedagogos e todos aqueles comprometidos com a tarefa de educar.