DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS NA PERSPECTIVA DA CIDADANIA GLOBAL E TECNOLOGIA DIGITAL

Qual a relevância do diálogo na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)? Como se percebem os nativos digitais acerca das tecnologias? Como se aplica o design dialógico nas decisões colaborativas? Como romper o paradigma do monólogo na vivência religiosa dos jovens? Os organizadores deste livro reúnem textos que buscam discutir as contribuições do processo dialógico na perspectiva da cidadania global e tecnologia digital em contextos educativos. Encontramos nesta coletânea a multiplicidade de olhares acerca da importância do diálogo em ambientes de aprendizagem, seja na educação infantil ou superior, em cursos técnicos ou de pós-graduação, ou pesquisando as perspectivas de egressos da área de educação. Esses temas e campos pesquisados estimularão o leitor a descobrir a cada capítulo reflexões instigantes e inovadoras acerca da práxis educativa e novas estratégias de aplicabilidade do diálogo na formação cidadã.