EDUCAÇÃO DO CAMPO, CURRÍCULO E MULTICULTURALISMO CRÍTICO: UM ESTUDO A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA ESCOLA DE SERRA DO RAMALHO - BA

Este livro é fruto de uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação do Campo (PPGEDUCAMPO), curso de Mestrado Profissional em Educação do Campo da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), vinculado a linha de pesquisa 1: Formação de Professores e Organização do Trabalho Pedagógico nas Escolas do Campo, tendo como objeto de investigação os sentidos e significados atribuídos pelos professores ao currículo, ao multiculturalismo e à Educação do Campo. Apresenta o campo como local que produz cultura, identidade, educação, política e, por meio da formação de professores, defende a importância do diálogo da Educação do Campo com outras epistemologias, a exemplo das discussões sobre currículo e multiculturalismo. Destarte, espera-se que as discussões e reflexões tecidas sirvam para ressignificar o trabalho dos professores da Educação do Campo, no sentido de firmar uma proposta curricular que respeite o lugar social, político e cultural dos educandos e insira-os na luta pelos direitos ao conhecimento e à cultura produzida socialmente.