INTEGRAÇÃO DE SABERES: CONSIDERAÇÕES, CONSTELAÇÕES

Tanto na escola básica quanto no ensino superior, o conhecimento encontra-se excessivamente fragmentado em múltiplas disciplinas que interagem fracamente umas com as outras. As reformas curriculares em curso têm atentado pouco para o fato de que todas as disciplinas são necessárias, mas o modo de apresentação encontra-se viciado. É preciso concentrar as atenções nas ideias fundamentais de cada uma das disciplinas, sem se deixar seduzir pelos limites de uma linguagem excessivamente técnica. Afinal, quem aprende o fundamental, busca o suplemento ou o complemento a qualquer momento, se isso se fizer necessário. É neste contexto que se inserem os pequenos ensaios desta coletânea. Eles misturam conteúdos presentes nas diversas disciplinas em que o conhecimento se apresenta. Incluem temas como Ética, Política, Ciência, Economia, História, Matemática, Tecnologia, entre outras. Por meio de um diálogo entre os temas, busca-se a constituição de uma foto, a produção de uma imagem integradora da diversidade de saberes envolvidos.